10月15日，《自然》推出专刊介绍世界各国主要研究型大学改革新动向。文章指出：17世纪，欧洲最早的一批大学出现时，其任务只有教学；19世纪后，以英国和德国大学为代表，开始注重科学研究任务，从此，教学和科研成为大学的两个核心任务。近年来，全球各国的大学，逐渐从教学科研的传统任务开始扩展，不仅是教学和新发现的中心，而且成为经济的引擎，成为社会正义和新学习模式的实验室和灯塔。面对新世纪，大学如何改革是所有大学必须面对的问题，2030年世界各国的大学将呈现完全不同的面貌：大学将教育更多的人；大学将走出象牙塔，与社会经济需求联系更加紧密；在线教育的兴起提出了重新评估学习与创新如何发生的新挑战。 未来大学可能呈现两个极端，一部分大学将关注纯理论的探索，另一部分大学将更加注重知识的应用。为此，有的大学在试图改革传统大学的院系结构，以适合和应对经济和商业化的冲突，如美国亚利桑那州立大学通过建立交叉学科中心促进院系结构调整，加州大学开展了学术研究商业化的探索，韩国大学开始了抛弃大课堂教学模式的尝试，中国的一些大学在吸收西方的教学人员管理模式，采纳西方终身教职制度鼓励创新，试图改变不理想的教学模式和文化传统等。

　　（张秋菊）