8月22日，韩国科学技术信息通信部等相关部门联合发布《数字化人才培养综合方案》^[1]，加强提升整体国民的数字化教育机会和能力，面向不同受众对象提供不同水平的数字化教育课程，目标是到2026年共培养数字化人才100万名。

一方面，从小学、初高中阶段的信息教育，到大学、研究生院的高层次专业人才培养课程，加强人才成长全过程的数字化能力；另一方面，为缓解产业人才用工难和应对数字化转型趋势，推进更为积极的政企合作以民间为中心开展数字人才培养。主要推进任务如下：

1、将大学重组为培养尖端、数字化人才的前沿基地。大幅加强硕博士培养，确保在全球技术霸权竞争中掌握最高数字化技术水平。到2023年，新增9个人工智能融合创新研究生院，并计划扩大新增下一代半导体、网络安全、数据、元宇宙等数字技术领域的研究生院；计划将44所培养软件学科专业人才的软件中心大学增加至2027年的100所。将在校规中落实《智能信息化基本法》教师兼职条款，在确保优秀企业教师的同时，加大支持吸引海外优秀教师。

2、与企业携手共同扩大数字化人才供给。一是全面推进政企合作型人才培养项目，由企业承担从教育课程设置到聘用。采用校企合作模式的“校园软件学院”和中小企业共同运营的“企业会员训练营”项目，未来5年将持续扩大人才培养规模。二是将开设数字化教育课程的企业认定为“数字化领导俱乐部”，以部门名义发放认定书并在参与其他政府项目中给予加分等特别奖励，鼓励企业参与人才培养。三是成立发挥数字化人才培养中心作用的“数字化人才联盟”，作为主要企业和大学、教育机构、科学技术信息通信部、教育部等共同参与的开放型协会，将在学员聘用、共同开发教育课程、水平认证、共同使用基础设施等方面进行合作。四是吸引海外留学生在韩国进修并成为韩国企业的人力资源，计划设立“K-数字全球网络”项目，以每年50名越南留学生为起点逐步扩大规模。

3、支持非专业的青年和在职者提升数字化能力。一是增加提供创新型专业教育课程的“技术创新学院”，同时将扩大每年250名“软件大师”学员规模。二是计划扩大“虚拟世界学院”人才培养规模，新增“白帽黑客学校”和“信息保护产业人才学院”，扩大青年数字教育机会。三是2023年起设立地区数字化基础设施“数字创新基地”，扩大为地区青年提供数字教育的机会。

4、扩大教育机会，强化未来一代的数字化能力。一是教育部公布要求，自2025年起将信息、电脑教学时间扩大两倍至小学的34小时以上、初中的68小时以上。二是推广科学技术信息通信部与教育部共同认证“人工智能教育先导学校”的优秀教育模式。三是全国11个“软件未来支撑中心”提供体验型数字化教育，支援偏远地区学生的访问教育。此外，计划将工作经历中断的女性、退休人员、青年等培养为“数字讲师”。四是设立“信息科学（软件、人工智能）英才培养计划”，增加软件英才班，支持英才早期发掘和培养。五是未来5年内面向5万名部队官兵，由教育部与国防部联合提供软件和人工智能在线教育，在官兵服役期间培养数字化能力，使得退伍后在相关领域就业和创业。

5、建立“能力鉴定-成长支持-经历管理”全周期支援体系。一是将以评估实际技能为核心，改进软件能力鉴定模型，使软件专业和非专业的学生均可测定数字能力。二是将建立“才能阶梯”成长型支持，使人才通过不同的政府项目衔接，获得持续成长的机会。三是“数字化人才联盟”设立“数字徽章”累积和管理个人教育经历，并在企业聘用和履历管理时推广应用。                            （叶京）