5月5日，丹麦高教与科学部公布《研究与创新中良好跨学科性》报告^[1]，提出了跨学科性研究的重要性，总结了该部下属的研究与创新政策理事会在此方面的工作，对各方更好地发挥跨学科性的潜力提出了建议。

1、丹麦政府和议会

政府和议会要为研究与创新中的跨学科性和多样性设立预算和专门拨款，项目应延长至超过单个财年，因为建设跨学科性和多样性费时更长。

2、理事会、基金会、机构、企业和研究者

要努力从公私行业内研究与创新跨学科的成功案例中汲取营养，必须推广多样性的案例，不仅宣传成功案例的模式，而且要强调其中独一无二的特点。

3、对跨学科性感兴趣的利益相关方

丹麦高教与科学部必须与来自各种职业、研究院、企业等对跨学科性感兴趣的利益相关方协作，建立论坛展开讨论，以帮助开发各种技能、增强协作、创建网络和促进跨学科对研究与创新的贡献。

4、资助研究与创新的理事会与基金会

必须联合定义哪些超越传统单一学科的卓越研究范围，并建立可覆盖评估活动、资助决策和后续事务的框架，对学科不存偏见。这意味着要平等纳入各学科，评估标准与时俱进，可能还要对评价质量的等级进行增补，必须设计新的资助计划和招标项目来增强跨学科性和多样性，为此可以提供种子资助基金。

5、各研究所

若跨学科性和多样性有重要作用，各研究所就应更大程度地支持跨学科研究；如果研究所的原有架构不支持跨学科性研究的特殊需要，它们就需要放弃过度依赖于单一学科架构，调整增强跨学科性和多样性。研究所必须强化和支持建设多样的、功能良好的管理者跨学科团队。最终，必须提高协同定位、强化各种创意的融合和开发，更要提供充足的后续支持措施。                                 （刘栋）