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法国教研部报告建议加强STEM教育

作者： 2017-07-03 15:58 来源：
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     2月14日，法国教研部国民教育与研究管理总司发布报告《科学、技术与产业教育对产业发展的贡献》，建议加强法国的科学、技术与工程（STEM）教育[1]。报告指出，法国虽然短期内不缺乏相关人才，但应未雨绸缪。根据OECD数据，若维持现在的发展速度不变，金砖国家和印度尼西亚（BRIICS）[2]的STEM毕业生将在2030年占据全球的75%，而欧、美将远远落后，分别只占8%与4%[3]。为了保障法国的创新活力，应加强对STEM人才的培养。

报告建议：①加强企业与学校的联系。通过企业与学校的沟通交流，使学生与教师更深入了解科技类职业，使企业更清晰表达其对技术人才的需求并提供合适的实习机会。②积极推广STEM教育。通过大力宣传，培养年轻人对科学与技术的兴趣并鼓励其进行长期学习；为博士生规划在私营企业的职业生涯；鼓励大学和企业联合培养博士；考虑设立“技术博士”学位。③在小学开展STEM教学。在小学高年级开设科学与技术课程；在小学教师招聘时要求具备科学技术素养；从教育硕士一年级起即开设科学技术课程。④建立中学与大学之间的STEM教学通道。引导并鼓励有兴趣有能力的中学生在大学继续STEM学习。⑤准确评估企业对于不同级别STEM人才的需求。⑥创造继续教育的机会。在企业或培训机构提供STEM继续教育的机会；要求大学扩大对技术型人才的培养。⑦吸引国际STEM人才。吸引STEM专业的外国学生来法留学。                                    （陈晓怡）


[1] MESR.La contribution des formations scientifiques, techniques et industrielles au développement de l'industrie.http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid113019/la-contribution-des-formations-scientifiques-techniques-et-industrielles-au-developpement-de-l-industrie.html

[2] BRIICS，此处指巴西、俄罗斯、印度、印度尼西亚、中国、南非六国

[3] OECD.How is the global talent pool changing (2013, 2030)?, Education indicators in focus, april 2015. http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/EDIF 31 (2015)--ENG--Final.pdf

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