3月，澳大利亚发布“研究参与评估”（REA）试点报告^[1]。REA是澳大利亚技术科学与工程院2015年提出的一种新研究评估体系，作为对目前“卓越研究评估”（ERA）体系的补充，目的在于强化应用研究和合作相关指标在研究评估中的地位。REA重点测度的是研究参与收益，即从工业界和其他终端用户处获得的资金，包括从澳大利亚研究理事会、国家卫生与医学研究理事会等获得的竞争性经费以及与工业界合作取得的合作研究收益和研究商业化收益等。这次试点评估由南澳大利亚州和昆士兰州的所有大学参与。

　　评价方法是从3个方面测度大学各被评测单元（UoE，按学科领域划分）的研究参与收益，包括：（1）评测单元人均研究参与收益（分子是该评测单元各类研究参与收益之和，分母是该评测单元的全时当量人员数）；（2）评测单元研究参与在全国研究参与活动中所占份额（分母是该学科领域研究参与全国总收益）；（3）评测单元研究参与收益占该大学总收益的比例（分母是该大学不同学科领域的全部收益）。评价结果分为三等级：大大高于全国平均水平为A，高于全国平均水平为B，低于全国平均水平为C。如果所有评测单元水平相近都给予B级。

　　试点评估显示，REA评估无论对于政府还是高等教育部门而言，成本都是比较低的，给参与的大学带来的负担很小，而聚焦于研究参与的这种评价方法带来的潜在回报则是可观的，包括社会回报、提高科研生产率、催生和支持未来创新产业等。另外，参与试点评估的大学普遍认为REA评价结果是可靠、透明和有意义的。

　　报告因此建议：REA作为测度研究参与的一种直接手段和测度潜在研究影响的可靠指标，在今后的评价中需得到进一步的发展和应用；应通过方法学的改善进一步提高REA评估结果可靠性；REA试点评估结果应同ERA评估结果一起发布等。               

　　（汪凌勇）